7 각종 서식 *모든 서식은 참고로서, 기관 내 자체 양식의 사용도 무방함

1	교육 운영 계획서

교육 운영 계획서
기관명: 작성일자: 작성자:
교 육 명
교육일시			장 소
교육대상
교육목표
교육방법	□ 전문강사 교육 □ 장애인식개선교육기관 교육 □ 일반강사 교육 □ 내부직원 교육 □ 표준(정규) 자료 활용 교육 □ 일반 자료 활용 교육
교육강사 (없으면 생략)	성명				주요이력
	소속				장애여부
주요 프로그램	□ 강의 □ 사이버 연수(이러닝센터) 활용 □ 시청각 자료 활용 □ 각종 교구(VR, 동화책, 보드게임 등) 활용			□ 캠페인 및 행사 등 단체 활동 □ 감상형(콘서트, 영화, 인형극 등) 활동 □ 체험형(장애인스포츠, 장애체험 등) 활동 □ 기타 ( )
교육내용
소요예산
준비사항	*강사 요청 편의 제공, 건물 내외부 접근성 확인 등
강의평가	□ 만족도 조사(교육 만족도 조사지) □ 효과 조사(교육 효과 조사지) □ 기타 ( )
첨부자료	강의 계획서(강사 제공)
비 고

2	교육 증빙자료(참여자 명단)

※ 단체 집합교육 관련 참여자 명단

교육 참여자 명단
교육일자		2023. . .	교육장소
교육과정명(강의명)			교육강사명
연번	직급 및 소속		성명	서명		비고

3	교육 증빙자료(내부기안)

※ 아래 문서는 예시로서, 기관 내 자체 내부기안 양식의 사용을 권장함

2022년 장애인식개선교육 실시 결과 보고

(2022. 4. 20.) “2022년 장애인식개선교육 실시계획”

2022년

2023년

2023.4

2023년

2023년

4	교육 증빙자료(교육사진)

※ 개인정보보호를 위해 사진 상 얼굴은 모자이크 처리 필수

- 교육사진의 수는 제한이 없으나, 용량을 고려하여 활용하시길 바람

교육사진
교육일자	2023. . .	장소
사진 1		사진 2
사진 3		사진 4
사진 5		사진 6

5	교육 증빙자료(온라인교육 이수자 명단)

※ 온라인(사이버) 교육 관련 이수자 명단

- 개별 이수증(수료증) 원본은 기관 내 자체 보관하시어, 실적 점검(현장) 시 활용하시길 바람

온라인교육 이수자 명단
교육기간		2023. . . ~ 2023. . .
연번	원격 교육센터명		교육과정명(콘텐츠명)	직급 및 소속	성명

6	교육 만족도 조사지

※ 아래 문서는 예시로서, 교육내용별 적합한 만족도 조사지 양식의 사용을 권장함

교육 만족도 조사지

강사에 대하여
질문내용		전혀 아니다	아니다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1	교육내용이 교육목적에 적합하게 구성되었다.
2	교육내용에 대한 충분한 지식을 갖고 있었다.
3	학습목표를 명확히 제시하고 체계적으로 내용을 전달하였다.
4	교육방법이 흥미를 유발하고, 사례나 예시 등이 적절히 사용되어 집중도를 높였다.
5	교육생의 이해도 및 소속 기관 상황에 맞는 교육을 하였다
6	교육 진행시 시간 배분(전달내용의 조직화, 설명, 토론)은 적절하였다.
7	교육 보조자료를 활용하는 기술은 적절하였다.
8	강의 방식(속도, 언어 구사, 음량, 제스처)은 적절하였다.

강의 주제에 대하여
질문내용		전혀 아니다	아니다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1	장애인식개선에 도움이 되었다.
2	나에겐 새로운 개념과 유익한 정보들이 제공되었다.
3	나의 일상생활에 실질적으로 도움이 될 것이다.
4	전반적으로 만족한다.

강의 운영과 관련하여
질문내용		전혀 아니다	아니다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1	교육 운영(일정, 교육 준비 등)이 잘 준비되었다.
2	강의장 환경은 학습에 도움이 되었다.
3	교육생 인원은 교육 효과를 달성하는데 적합한 규모였다.

기타

본 교육과정 운영 사항 관련 개선을 위한 건의사항 또는 차년도 과정을 위한 제안 등을

자유롭게 적어 주십시오.

7	교육 효과 조사지(전/후)

※ 아래 문서는 예시로서, 교육내용별 적합한 효과 조사지 양식의 사용을 권장함

교육 효과 조사지(전/후)

교육 전
질문내용		전혀 아니다	아니다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1	장애의 개념에 대해 알고 있다.
2	장애와 관련된 올바른 언어표현에 대해 알고 있다.
3	장애인의 인권과 관련된 법과 제도에 대해 알고 있다.
4	장애인과 의사소통 하는 방법을 알고 있다.
5	장애인 보조기기에 대해 알고 있다.
6	장애인 편의시설에 대해 알고 있다.
7	장애인 차별을 예방하는 방법을 알고 있다
8	인권 침해 발생 시 대응(신고)방법을 알고 있다.
9	나는 평소 장애인에 대해 관심이 있다.
10	나는 평소 장애인에 대한 편견이 있다.

교육 후
질문내용		전혀 아니다	아니다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1	장애의 개념에 대해 더 명확히 알게 되었다.
2	장애와 관련된 올바른 언어표현에 대해 더 잘 알게 되었다.
3	장애인의 인권과 관련된 법과 제도에 대해 알고 있다.
4	장애인과 의사소통 하는 방법을 더 잘 알게 되었다.
5	장애인 보조기기에 대해 더 잘 알게 되었다.
6	장애인 편의시설에 대해 더 잘 알게 되었다.
7	장애인 차별을 예방하는 방법을 더 잘 알게 되었다.
8	인권 침해 발생 시 대응(신고)방법을 더 잘 알게 되었다.
9	나는 평소 장애인에 대해 관심이 더 생겼다.
10	장애인에 대한 인식 개선에 도움이 되었다.